VoxpopuliTerapias de reabilitação

Cada criança tem o seu ritmo.
Nós acompanhamos.

Há mais de 18 anos em Matosinhos, reunimos terapia da fala, terapia ocupacional, psicologia, integração sensorial e terapia alimentar num só espaço — com intervenção feita à medida de cada família.

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18+anos a acompanhar crianças e famílias
5áreas de intervenção numa só equipa
6terapeutas numa equipa que trabalha em conjunto
Criança deitada na sala sensorial, rodeada de luz de fibra ótica em tons de rosa e azul.
Sala de integração sensorial

Como saber se o meu filho precisa de terapia?

É a pergunta que mais nos fazem. Não existe uma resposta única, mas há sinais que valem uma conversa. Se reconhece alguns destes, uma avaliação ajuda a perceber o que se passa — e muitas vezes tranquiliza.

Fala pouco ou tarde para a idade, ou usa frases muito curtas.
Troca, omite ou distorce sons e nem sempre é compreendido fora de casa.
Tem dificuldade em perceber instruções ou em contar o que aconteceu.
Gagueja, repete sílabas ou bloqueia ao falar.
Custa-lhe pegar no lápis, recortar, apertar botões ou desenhar.
Cai muito, evita o movimento ou parece descoordenado.
Reage de forma intensa a sons, texturas, luzes ou toque — ou quase não reage.
Come poucos alimentos, recusa texturas ou as refeições são um conflito diário.
Tem dificuldade em ler, escrever ou acompanhar a turma.
Mostra ansiedade, medos, birras frequentes ou dificuldade em fazer amigos.
Na dúvida, o passo mais simples é falar connosco. Falar com a equipa

Os nossos departamentos

Trabalhamos de forma integrada, para que a criança não tenha de andar de clínica em clínica. Quando faz sentido, as áreas conversam entre si e partilham objetivos.

Sara Monteiro Campos, terapeuta da fala, a formar a palavra ZEBRA com letras magnéticas.
Comunicar

Terapia da Fala

Acompanhamos crianças em diferentes fases do desenvolvimento, ajudando-as a comunicar, aprender e interagir. A intervenção é sempre adaptada ao ritmo de cada criança, com atividades lúdicas adequadas à idade.

O objetivo é promover as competências comunicativas, facilitando a participação na escola, nas relações sociais e no dia a dia.

Quando pode ser indicada
  • Atraso no desenvolvimento da linguagem
  • Dificuldades na articulação dos sons da fala
  • Perturbações da linguagem
  • Dificuldades na leitura e escrita
  • Gaguez e outras perturbações da fluência
Raquel, terapeuta ocupacional, a colocar contas coloridas num tabuleiro com uma pinça.
Fazer sozinho

Terapia Ocupacional

Com uma abordagem individualizada e baseada em atividades significativas, ajudamos a criança a desenvolver as competências de que precisa em casa, na escola e com os amigos.

A meta é que participe nas suas rotinas com mais confiança e autonomia, respeitando sempre o seu ritmo.

Quando pode ser indicada
  • Dificuldades de coordenação motora
  • Atraso no desenvolvimento motor
  • Dificuldades na motricidade fina (segurar no lápis, recortar, desenhar)
  • Alterações no processamento sensorial
  • Dificuldades de atenção, organização ou autorregulação
  • Dificuldades na participação em atividades escolares e do quotidiano
Andreia Gregório, psicóloga, a preencher uma ficha ilustrada sobre emoções.
Sentir e compreender

Psicologia

Apoiamos o desenvolvimento emocional, comportamental e social da criança, ajudando-a a lidar com os desafios do crescimento.

Trabalhamos em parceria com pais e cuidadores, com orientação e estratégias que promovem um ambiente familiar positivo.

Em que pode ajudar
  • Desenvolvimento emocional e social
  • Gestão de comportamentos desafiantes
  • Dificuldades escolares e de aprendizagem
  • Ansiedade, medos e autoestima
  • Promoção da autonomia
  • Bullying e relações interpessoais
  • Desenvolvimento de competências sociais
Catarina Fernandes, terapeuta ocupacional, num baloiço de ninho com uma prancha de atividades sensoriais.
Organizar os sentidos

Integração Sensorial

Ajuda as crianças a processar e organizar a informação que recebem pelo toque, movimento, equilíbrio, visão, audição, olfato e paladar.

Através de atividades estruturadas e lúdicas num ambiente preparado para isso, a criança aprende a responder de forma mais eficaz aos estímulos e a adaptar-se melhor ao que a rodeia.

Quando pode ser indicada
  • Hipersensibilidade ou baixa resposta a estímulos sensoriais
  • Dificuldades de atenção e autorregulação
  • Dificuldades de coordenação e planeamento motor
  • Insegurança no movimento ou dificuldades de equilíbrio
  • Dificuldades na participação em atividades do dia a dia
Modelo de arcada dentária e cartões de imagens usados no trabalho de mastigação e deglutição.
Comer com calma

Terapia Alimentar

Para crianças com dificuldades relacionadas com a alimentação: seletividade, recusa de alimentos, sensibilidade a texturas, cores ou cheiros, dificuldades na mastigação e deglutição.

A intervenção é gradual e respeita o ritmo da criança, com estratégias lúdicas que promovem a exploração alimentar — e envolve sempre a família.

Em que pode ajudar
  • Seletividade alimentar
  • Recusa ou dificuldade em experimentar novos alimentos
  • Sensibilidade a texturas, sabores ou cheiros
  • Dificuldades na mastigação ou deglutição
  • Ansiedade ou comportamentos difíceis durante as refeições

O que o seu filho vai trabalhar

Em terapia da fala, o trabalho vai muito além de "falar bem". Estas são as quatro frentes que acompanhamos.

Comunicação verbal

Aperfeiçoar a produção dos sons da fala e tornar o discurso claro para quem ouve.

Compreensão linguística

Perceber o que os outros dizem e construir frases para se expressar com clareza.

Competências sociais

Respeitar turnos, manter o contacto visual, ajustar o discurso e ler pistas não-verbais.

Alimentação

Intervir nas funções orais não-verbais: sucção, mastigação e deglutição.

O nosso espaço

Acolhedor, seguro e divertido — pensado para que a criança queira voltar. Estes são alguns dos materiais e salas que usamos todos os dias.

Criança na sala sensorial rodeada de fibra ótica iluminada.
Sala sensorial com fibra ótica
Mariana, terapeuta da fala, a preparar um jogo de palavras no quadro branco.
Jogos de consciência fonológica no quadro
Catarina Fernandes na piscina de bolas, junto ao painel de texturas.
Piscina de bolas e painel de texturas
Mariana a montar um puzzle sobre a mesa de trabalho.
Puzzles para atenção e planeamento

Uma equipa formada, uma clínica certificada

Acreditamos que cada criança é única e que uma intervenção precoce e personalizada faz diferença no crescimento, na aprendizagem e na participação do dia a dia. Toda a equipa tem formação académica e profissional nas suas áreas de intervenção.

Sara Monteiro Campos

Sara Monteiro Campos

Terapeuta da Fala
Mariana

Mariana

Terapeuta da Fala
Andreia Gregório

Andreia Gregório

Psicóloga
Sara

Sara

Psicóloga
Catarina Fernandes

Catarina Fernandes

Terapeuta Ocupacional
Raquel

Raquel

Terapeuta Ocupacional

Estamos aqui para ajudar

Gostamos que a primeira vez seja presencial: conhece o espaço, a equipa e a forma como trabalhamos. Se tiver dúvidas, ligue ou escreva.

Contactos

+351 936 433 116
voxpopuliunip@gmail.com

Chamada para a rede móvel nacional.

Horário

  • Segunda a sexta9h–13h · 14h–19h
  • Sábado9h–13h
  • DomingoEncerrado

Onde estamos

Avenida Dom Afonso Henriques 1196, Salas 311 e 313
4450-012 Matosinhos

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